為進一步營造書香校園的氛圍，推動學生讀書活動的蓬勃開展，4月28日，濱江小學舉辦了“圖書跳蚤市場”愛心義賣活動。

　　（一）學生自行設計，自主管理 

　　本次義賣活動，每個班級給學生創設平臺，讓學生學會推銷、購買商品。有些班級由學生全權負責，自主設計并制作促銷標語、廣告、海報等。學生創意無限，把標語畫在海報上，寫在小黑板上，甚至印在宣傳扇面上…… 

　　每個書攤上由5至6名同學進行管理、售賣。義賣員們工作認真負責，口齒伶俐，為自己班級拉來了不少客源。每個班級的義賣員都進行了具體的分工與崗前技術培訓，有經理、記帳員、推銷員、環保員、安保人員等。宣傳員負責宣傳、叫賣商品，收營員負責收錢、找錢，記賬員負責記賬、整理售賣的物品、清理垃圾……在同學們的通力合作下，每個攤位的自主管理有條不紊，十分有序。 

　　（二）售賣形式多樣，花式推銷 

　　“抽獎大酬賓，幸運之星可免單！”“滿15元送小扇子，滿20元送充氣小錘子……”活動場地，叫賣聲、還價聲此起彼伏。放眼望去，學生化身小賣家，由他們布置的一個個攤位儼然組成了一條“淘寶街”。 

　　通過滿減送贈品、抽獎等“促銷活動”，學生的購買欲望激增，“交易量”也大增。學生的“花式推銷”，使得本次義賣活動進入了一個又一個高潮。 

　　（三）捐贈義賣所得，意義非常 

　　   學生把自己閑置的圖書，還有一些文具、小玩具等拿出來義賣，把自己的心愛之物進行無形中的“隔空傳遞”。正如一個班級的宣傳標語上所寫：“我們賣的不是東西，是祝福。我們籌的不是人民幣，是‘愛’。祝福與愛，在這里傳遞?！?/span> 

　　   學生把自己的祝福之語寫在書的扉頁上，把祝福以文字的形式進行傳遞。本次活動交易所得的錢將由大隊部統一購買書籍，邀請同學們一起贈予結對的學校，將愛心進行“跨?！眰鬟f，非常有意義。 

　　實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，培養了學生珍惜書刊、節約資源的好習慣，鍛煉了學生的社會實踐能力。學生把家中閑置圖書和其它物品拿到交易市場，培養了孩子珍惜物品、節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣。通過交易，還讓學生初步感受了市場經濟，增強了團隊意識，加強了學生的合作、交流創造等能力。